PENSAMIENTO 5: Pedagogía del maestro interesado

Howard Gardner propuso que todos poseemos en porcentajes variados diferentes tipos de inteligencia. La teoría de Inteligencias Múltiples abandona la idea de estudiantes incompetentes, malos o simplemente "tontos" pues todos estamos en la capacidad de aprender cualquier tipo de contenido con las estrategias apropiadas.

Al ser personas diferentes, aprendemos diferentes ritmos y tempos. Todos hemos conocido ese estudiante que comprende de manera mas sencilla cuando se le explica un tema por medio de representaciones visuales como mapas o gráficos, o aquel que aprende por medio de elementos audiovisuales, u otros que aprenden haciendo y experimentando con sus propias manos o aquel que simplemente requiere leer por si mismo, sea cual sea el caso todos nuestros alumnos se encuentran en la capacidad de aprender si utilizamos los métodos y herramientas que más se amoldan a sus necesidades especificas. El problema surge cuando la comunidad docente se limita a utilizar solo una estrategia y un solo método para enseñar sin tener en cuenta esas necesidades de sus estudiantes.

Dentro de mi experiencia personal como docente, se han hallado caso de profesores que simplemente no poseen un compromiso hacia sus estudiantes, cuando en realidad debemos dedicar parte de nuestro tiempo en también conocer a nuestros alumnos, sus gustos y dificultades y asimismo sus estilos de aprendizaje, para que teniendo en cuenta sus tipos de inteligencia les proporcionemos el mejor ambiente de aprendizaje. Es vital que como docentes, nos preocupemos de primera mano por nuestros pupilos